Everyone

Rajasthan

Marshmallow

The main expected outcomes from NISHTHA are:

1.Improvement in learning outcomes of the students.
2.Creation of an enabling and enriching inclusive classroom environment
3.Teachers become alert and responsive to the social, emotional and psychological needs of students as first level counselors.
4.Teachers are trained to use Art as pedagogy leading to increased creativity and innovation among students.
5.Teachers are trained to develop and strengthen personal-social qualities of students for their holistic development.
6.Creation of healthy and safe school environment.
7.Integration of ICT in teaching learning and assessment.
8.Developing stress free School Based Assessment focused on development of learning competencies.
9.Teachers adopt Activity Based Learning and move away from rote learning to competency based learning.
10.Teachers and School heads become aware of new initiatives in school education.
11.Transformation of the Heads of Schools into providing academic and administrative leadership for the schools for fostering new initiatives.
Los principales resultados esperados de NISHTHA son:

1.Mejora en los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
2. Creación de un entorno de clase inclusivo que permita y enriquezca
3.Los maestros se vuelven alertas y responden a las necesidades sociales, emocionales y psicológicas de los estudiantes como consejeros de primer nivel.
4.Los maestros están capacitados para usar el arte como pedagogía que conduce a una mayor creatividad e innovación entre los estudiantes.
5.Los maestros están capacitados para desarrollar y fortalecer las cualidades personales y sociales de los estudiantes para su desarrollo integral.
6. Creación de un entorno escolar sano y seguro.
7. Integración de las TIC en la enseñanza, aprendizaje y evaluación.
8. Desarrollar una evaluación basada en la escuela sin estrés centrada en el desarrollo de competencias de aprendizaje.
9. Los maestros adoptan el aprendizaje basado en actividades y se alejan del aprendizaje de memoria por el aprendizaje basado en competencias.
10. Los maestros y los directores de las escuelas se dan cuenta de las nuevas iniciativas en educación escolar.
11. Transformación de los jefes de las escuelas para proporcionar liderazgo académico y administrativo a las escuelas para fomentar nuevas iniciativas.


Nishtha Teacher Training Portal

Última versión de Nishtha Teacher Training Portal